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近日北京調整高考英語的分值引起廣泛爭論，有不少人覺得學習英語耗費精力太多，且沒有太大用處，應該予以調整。英語到底有沒有用？每個人都有不同的答案。以我的經驗來看，現今英語在世界上的通行程度越來越高，英語好可以幫你在外企找到一份好工作，可以幫你從英文媒體獲取有效信息，可以教會你如何給iPhone越獄，好處數不完。在我看來，國內決不是太過于重視英語教育，恰恰相反，是太不重視，才使英文教育脫離了“溝通工具”的本質，變成了徹底的應試教育。

首先，很多學校的英語教學對單詞的發(fā)音和應用不夠重視，只強調死記硬背增加單詞量。周圍很多朋友每逢考試都拿著詞典來背，到頭來詞匯量是增加了，但卻連26個字母都沒讀準。坦白說，我從來沒有見過老外背詞典的，因為語言講的是語境，很多老外經常忘記單詞的拼法，但一點都不妨礙他們當話癆。如果只會用那種背圓周率式的方法“死磕”單詞，怎么可能學好英語？

其次，國內很多教材是中國人自己編寫的，跟當代英語(尤其是北美英語)相差甚遠。當我來到加拿大之后，發(fā)現很多英語的用法跟我在國內書本上學到的完全不一樣，比如剛開始我以為T oilet是廁所，后來才發(fā)現原來那是馬桶，我以為初次見面人們會說“H ow doyoudo？”，但這里的人卻喜歡來一句“H owis it going？”，我差點以為人家在問路。類似例子比比皆是。很多單詞我都認識，但人家的用法跟我們的教科書很不一樣，這也是很多人要看美劇才能學到真正地道英語的原因。說到底，英語是一門世界性的溝通工具，如果English變成只有中國人懂的Chinglish，那學英語還有什么用？

英語的用途很廣泛。如果因為教學問題而荒廢這門重要的學科，那就是“斬腳趾避沙蟲”了。當我們把英語的重要性降低的同時，你在歐洲會發(fā)現，無論母語是德語、荷蘭語還是希臘語，新一代年輕人的英文水平已經越來越高，這很值得我們思考，到底英語是否真的沒用。