北京中高考改革方案向社會征求意見已于本周一截止,盡管正式方案要等到年底才能出臺,然而,對于英語分值降低、實(shí)行社會化考試這樣的大勢所趨,一些學(xué)校的英語教師開始表示出自己的擔(dān)憂,“英語課時必然會減少”、“英語教學(xué)方式將迎來變革,啞巴英語將不復(fù)存在”、“英語教師有富余,將面臨轉(zhuǎn)崗、下崗”……北京青年報記者昨日采訪本市部分學(xué)校校長、英語教師了解到,這次改革之后,英語教師將有可能面臨著一次教學(xué)方式和教學(xué)崗位的“大洗牌”。北師大附中大興南校區(qū)校長盧青青認(rèn)為,此次改革,速度很快,一些學(xué)校,尤其是高中英語教師情緒有波動,教育部門要注意如何應(yīng)對,平穩(wěn)他們的情緒。
影響·教學(xué)方式
聽力加重 小班化教學(xué)
部分英語教師“水土不服”
“英語降低分值,英語課時肯定會減少,而且聽力比重增加,肯定會在英語總課時中增加聽力課程,也有可能是專門的聽力課。”順義牛欄山第一中學(xué)高三英語教研組組長張亞安表示,對于此次中高考英語改革,她和其他老師都覺得肯定會對英語目前的教學(xué)方式有很大的沖擊,“我們現(xiàn)在就是一堂英語課,包括很多內(nèi)容,有的時候說,有的時候聽,有的時候?qū),但其?shí)還是應(yīng)試的內(nèi)容多。但今后這樣變化,是不是意味著我們可以將英語課分解為聽力課、閱讀課、寫作課、口語課這樣的類似于大學(xué)英語系的小班授課方式,都是可以探討的問題!
“從發(fā)展趨勢看,將來英語科目更適合小班化的走班教學(xué),可以針對學(xué)生的不同水平和需求分層次教學(xué)。許多英語老師也希望能專門負(fù)責(zé)聽說讀的各個分項(xiàng)!笔讕煷蟾街胸(fù)責(zé)英語教學(xué)的程老師同樣表示,“未來英語小班化走班制肯定是個趨勢,英語老師的責(zé)任也會跟著加重,我們除了英語教學(xué),還要擔(dān)起小班的班主任,壓力很大!
北京一位重點(diǎn)中學(xué)的英語特級教師表示,英語教學(xué)如果要改變目前的應(yīng)試化痕跡,對于一線教師將是一次極大的考驗(yàn)!霸瓉砝蠋熅褪歉嬖V學(xué)生這個題選擇哪個答案是正確的,現(xiàn)在突然讓他去上口語課,怎么說,如何說,說什么,我估計很多教師會很怵,很蒙,或者根本就沒有這個能力,怎么辦?所以,我覺得改革后,很多教師肯定會水土不服!
影響·教學(xué)崗位
部分英語老師可能轉(zhuǎn)崗
學(xué)校表示不再招收新英語教師
“我們有些學(xué)生英語能力強(qiáng)、分?jǐn)?shù)高的,可能就不想再學(xué)英文課了,一些學(xué)生高一考取了高分,可能高二高三就不學(xué)英語了,所以英語課學(xué)生規(guī)模會逐漸縮小,我們英語老師可能就會富余,大家就要面臨轉(zhuǎn)崗、下崗,接受再培訓(xùn)等問題!北鼻鄨笥浾咦蛉赵诓稍L某附中英語教學(xué)負(fù)責(zé)人時,她表示全校七十多位英語教師在聽到英語中高考調(diào)整消息時,許多人都面露難色。“英語中高考的調(diào)整,雖然不至于淘汰多少英語老師,但大家會面臨到的是轉(zhuǎn)崗,要有心理準(zhǔn)備,尋找自己適合的崗位!
英語老師可以轉(zhuǎn)到什么崗位?該負(fù)責(zé)人表示,“學(xué)校用到英語的崗位還很多,如國際部、外事部等崗位,也可以考慮上英語選修課,組織英語活動。英語老師可以發(fā)揮自己所長,思路還是很廣的。我們有個老師非常喜歡織毛衣,她可以考慮開這個選修課!
但是否每個英語老師都適合轉(zhuǎn)崗,該英語教學(xué)負(fù)責(zé)人表示,“有些英語老師肯定不適合轉(zhuǎn)崗,但思路還是很廣,一是學(xué)校組織老師培訓(xùn),不可能不管。二是自己要提前做好各方面準(zhǔn)備,將來轉(zhuǎn)崗的心理調(diào)適是有難度的,后期有些工作要跟得上才行!贝送,該老師認(rèn)為有些年紀(jì)稍長的英語教師在應(yīng)對此次變革時,可能會有劣勢,“我作為年長些的教師,在語言上和年輕人相比,可能會有劣勢。他們接受媒體信息多,語言表述能力、詞匯量等各方面都比我們強(qiáng),但是多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們也會有自己的優(yōu)勢。將來如果轉(zhuǎn)崗,我們對于教學(xué)管理或行政管理職位也是擅長的!
對此,一位遠(yuǎn)郊區(qū)縣學(xué)校的英語教師表示,在他們學(xué)校一些英語教師是聘用人員,還沒有解決編制問題,“現(xiàn)在這些英語教師很擔(dān)憂,怕學(xué)校隨時可以不再聘用他們了!蓖瑫r,一位學(xué)校負(fù)責(zé)人表示,最近幾年,他們學(xué)校將不再考慮招收新的英語教師。
影響·考試題目
完形題可能被弱化
主觀題可能會增多
海淀某頂尖附中的外語教研組組長表示,根據(jù)此次的中高考改革方向,可以看出英語科目將注重功能教學(xué),重視方向由讀的語言輸入變?yōu)閷懞驼f的語言輸出,“這樣完形題會被弱化!泵鎸τ⒄Z聽力考試增大比重,該老師表示,“聽力課時量肯定要增加,我們一線教師也會給學(xué)生調(diào)高聽的力度和難度,會增加更多主觀聽力題的訓(xùn)練。以往英語聽力的客觀選擇題比較應(yīng)試,主觀題則更注重實(shí)際應(yīng)用,能真正檢驗(yàn)聽的能力,未來也真正應(yīng)用得到。”對此,中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示,按照目前的初步規(guī)劃,北京高考英語實(shí)行社會化考試后,在一定時期內(nèi)還會由北京教育考試院負(fù)責(zé)命題。但他個人認(rèn)為,如果能像托福、雅思(微博)考試實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試、建立專業(yè)題庫,未嘗不是未來一個發(fā)展方向。中國教育科學(xué)研究院研究員高峽表示,在中高考英語考試內(nèi)容調(diào)整方面,譬如現(xiàn)在考試內(nèi)容中涉及比較多的語法題目,可能會降低。因?yàn)檎Z法對于提高學(xué)生英語水平是不利的。同時,改革將強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性,高考英語在出題方法和方式上都要發(fā)生變化,分值、考試時間、試題數(shù)量等都有可能發(fā)生變化,不能以簡單的分值來分配推斷。
中國人民大學(xué)教授程方平則表示,高考英語既然要重視應(yīng)用性,那么簡單的填空題肯定是要有所下降的。
對話
二十年一線老教師 面對改革“難以接受”
對話人:海淀區(qū)某附中一線英語教師程老師
北青報:中高考改革方案征求意見里對英語科目的變革,對英語老師有什么影響?
程老師:政策確定后,英語教學(xué)和課堂肯定會有變化,這對我們英語老師來說其實(shí)沒什么。本來教學(xué)就應(yīng)該配合這些政策的變化,我們英語老師也應(yīng)該配合,但這不是重點(diǎn)。重點(diǎn)是這個變化,我們英語老師有些難以接受。
北青報:為何難以接受?
程老師:這么大的動作和變化,我們一線英語老師沒有被征求過意見。這應(yīng)該是自下而上,不應(yīng)該是自上而下,至少要聽聽我們的意見。
北青報:你們的意見是什么?
程老師:英語考試的變革勢必會大大削弱各方對英語的重視程度,對此我們感到受傷。我在一線從事英語教學(xué)已經(jīng)二十年了。二十年前,根本沒有老師愿意教英語,很多班的英語老師是空的。因?yàn)槟?00塊月薪的英語老師,在外企能賺5000塊。所以當(dāng)時我們做英語教學(xué),完全是出于大環(huán)境的需求。后來英語課起來了,我們也教了二十多年英語,突然這樣真是太過分了。我們英語老師的情感受到很大的傷害。
北青報:你認(rèn)為這個變革對學(xué)生而言,會怎么樣?
程老師:我認(rèn)為現(xiàn)在教育有些功利,這一變革一定會帶來大家對英語學(xué)科態(tài)度的變化。那現(xiàn)在高校里學(xué)英語的,未來考慮走上教師崗的大學(xué)生們怎么辦?如果過于功利,大家在中學(xué)階段漸漸疏忽了英語,沒打好基礎(chǔ),以后進(jìn)了大學(xué)還是要面臨很高規(guī)格的英語考驗(yàn)。將來英語四六級怎么辦?如果做科研,對外語要求就更高了,又怎么辦?這些問題都令人擔(dān)憂。 |